第203章 开发911计算机（二） (第1/2页)

整整两天，实验室里只有学生，过去那些忙碌的老师，看不到一个身影。

虽然疑惑，但是工作还在继续。

两天后，李元的讲解结束，解答也是同步结束。

这些教授或老师，一个个太难伺候。

对待技术问题，那可真是刨根问底，好多次，把李元问的答不上话。

一群人，待在不大的办公室，连续听讲、讨论了两天。

到最后，不得不佩服李元方案的优秀。

其实非常简单，就是采用内部总线的思路，而不是采用逐级传递的思路。

这种改动非常小，只是数据转接的寄存器取消。

结果是可以省掉大量的电子管和连线，能够显着地提升产品的可靠性。

同时减少了中间多级寄存器的传递环节，减少延时，提高了计算机的计算能力。

本来103的设计速度是每秒运算次，通过优化，理论速度可以提升到每秒次。

而且可靠性得到大幅提升，故障率也会大幅下降。

最吸引人的是散热系统的设计。

李元为每一个模块提供了专用风道。

去掉共用风道的大风扇，每个模组都有独立的直流无刷电风扇。

如此极大地降低噪声，提高每个模组的散热效果。

对于电子管，温度每升高5度，寿命就会下降一倍。

如此改动，将会极大的提升产品的可靠性和可用性。

李元最后总结道：“因为采用的是无刷静音直流风扇，取消了集中抽风的大型鼓风机，噪声会得到极大的下降”。

“你的想法很大胆，也很有道理，但是，这需要增加成本，同时也会占用大量的调试时间”，

一位30多岁的老师反对道，他是跟随金主任，第一时间加入项目组的人。

为了911项目，他们去计算所和京都无线电厂多次调研才确定下来的一个方案。

一个刚来实验室不足半年的大二学生，居然提出一套全面改善方案。

虽然方案听起来非常的优秀，但是他的心里还是很难接受。

主机原理方案他不好提出异议，但是散热改造，他觉得这个学生有点异想天开。

李元对他有印象，这两天，这位老师最为难缠。

对他早有怨念，可惜当着这么多人，他还得忍着。

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